La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes de la Nueva España durante la época colonial y promoviendo una lluvia de ideas sobre cómo se imaginan que eran las ciudades en ese momento.


• Presentar el concepto de metrópolis y explicar cómo se conformaron en la Nueva España a través del dominio y explotación de las personas africanas y afrodescendientes.


• Realizar una breve discusión en clase sobre los sistemas de dominación y la explotación de estas personas, destacando la importancia de reflexionar sobre este tema.

Actividad 2: Análisis de documentos históricos (20 minutos)

• Distribuir a los alumnos una serie de documentos históricos que describan la realidad del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para analizar los documentos y responder preguntas orientadoras sobre la situación de las personas africanas y afrodescendientes en ese contexto.


• Guiar una discusión en clase basada en las respuestas de los alumnos, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión sobre el tema.

Actividad 3: Debate guiado (10 minutos)

• Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, "¿Deberíamos conmemorar a las personas africanas y afrodescendientes que fueron esclavizadas en la Nueva España?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles posturas a favor y en contra de la afirmac