Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Desarrollo: Realizar una actividad de entrevistas a compañeros de clase para conocer sus experiencias con su lengua materna y cómo se sienten al hablarla.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas y destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Inicio: Lectura de un texto literario que aborde la temática de la identidad y la pertenencia.


• Desarrollo: Realizar una actividad de comprensión lectora en grupos, donde los alumnos deban identificar elementos relacionados con la manifestación de la identidad en el texto.


• Cierre: Puesta en común de las respuestas y análisis conjunto de cómo el lenguaje oral se manifiesta en la construcción de identidades.

Sesión 3:

• Inicio: Presentación de diferentes manifestaciones culturales a través de distintos videos y audios.


• Desarrollo: Realizar una actividad de análisis comparativo de las diferentes formas de lenguaje oral presentes en los videos y audios, resaltando las similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes manifestaciones de la identidad a través del lenguaje oral.

Sesión 4:

• Inicio: Realización de una