Estudio de los números - Identificación de semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación de semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Objetivo (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Estudio de los números y sus sistemas de numeración".


• Indagación inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y solicitar a los estudiantes que mencionen diferentes sistemas de numeración que conozcan.


• Breve explicación sobre el sistema de numeración decimal y su uso en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de imágenes y ejemplos de los sistemas de numeración maya y romano.


• Actividad: Los estudiantes deberán observar los ejemplos y tratar de identificar semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración decimal, maya y romano.

Sesión 2 (Investigación):

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el sistema de numeración maya y romano.


• Uso de diferentes fuentes de información como libros, enciclopedias y recursos digitales.


• Orientación y apoyo del docente durante la investigación.


• Actividad: Los grupos deberán crear un cuadro comparativo donde identifiquen las semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración decimal, maya y romano.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las semejanzas y diferencias identif