Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Problema a atender: Falta de comprensión de la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y seleccionarán un texto autobiográfico para leerlo en voz alta.


• Reflexión: Cada grupo compartirá su experiencia de lectura y reflexionará sobre las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos formarán nuevos grupos y recibirán diferentes textos autobiográficos que deberán analizar en busca de ejemplos de narración en primera persona del singular.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de esta forma de narración en los textos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico propio para escribir un breve relato en primera persona del singular.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus relatos en grupos pequeños y discutirán sobre las experiencias personales que eligieron narrar en primera persona del singular.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus relatos y los leerán en voz alta para que los demás puedan escucharlos.


• Reflexión: Los alumnos reflex