Reconociendo nuestros derechos y valores

Abigail Martinez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Reconociendo nuestros derechos y valores


Objetivo de aprendizaje: Reconocer algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que les rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos qué son los derechos y cómo están relacionados con su bienestar y convivencia pacífica.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los derechos de niñas y niños.

  3. Lectura de cuentos: El docente leerá cuentos que aborden el tema de los derechos y los valores.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos comentarán sobre los derechos que identificaron en los cuentos y cómo se relacionan con su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Los derechos de niñas y niños en la vida cotidiana
Actividades:



  1. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana donde se ejerzan o se vulneren derechos.

  2. Análisis de situaciones: El docente presentará situaciones problemáticas relacionadas con los derechos de los niños y los alumnos discutirán posibles soluciones.

  3. Elaboración de carteles: Los alumnos crearán carteles con mensajes sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.


Sesión 3:
Tema: Nuestros valores y derechos
Actividades:



  1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en un papel los valores y derechos que consideran más importantes.

  2. Compartir en parejas: Los alumnos se juntarán en parejas para comparar sus listas y debatir