Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo PDA: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en el estudio de los seres vivos.


• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que diferencian a las plantas de los animales.


• Presentación de casos: Mostrar imágenes y/o videos de diferentes animales y plantas y pedir a los estudiantes que identifiquen las características que los hacen seres vivos.


• Formulación de preguntas de investigación: En grupos, los estudiantes formularán preguntas como "¿Cómo nacen los animales?", "¿Existen diferentes formas de reproducción?", entre otras.


• Asignación de roles: Cada grupo seleccionará un animal para investigar sobre su tipo de desarrollo y nacimiento.

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación sobre el tipo de desarrollo y nacimiento del animal seleccionado.


• Clasificación de animales: A partir de la información compartida, los estudiantes clasificarán los animales en vivíparos y ovíparos utilizando una tabla o gráfico.


• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre las caract