Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3° de Primaria

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de atención y falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.

Actividad 1: "Explorando textos instructivos" (20 minutos):

• Presentar diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar juguetes, etc.


• Invitar a los alumnos a leer y analizar cada texto, identificando los signos de puntuación utilizados.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión y comprensión de los textos.

Actividad 2: "Creando un texto instructivo" (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una actividad escolar o un juego y pedirles que elaboren un texto instructivo para explicar cómo realizarla o jugarlo.


• Los alumnos deben utilizar los signos de puntuación aprendidos en el objetivo.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus textos instructivos.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre el uso de los signos de puntuación en los textos.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

Actividad 1: "Leamos y puntuemos" (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto sencillo y corto, sin signos de puntuación.