Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema: "No contamos con libro de texto e internet. ¿Cómo podemos buscar y localizar fuentes que nos den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá una lista de pueblos antiguos y deberá seleccionar uno para investigar.


• Explicar a los alumnos que durante esta sesión tendrán que buscar y seleccionar fuentes que les permitan conocer el mito fundacional del pueblo seleccionado.


• Los alumnos deberán utilizar otros recursos disponibles en el aula, como enciclopedias, diccionarios, libros de referencia, etc.

Cierre:

• Los grupos presentarán ante el resto de la clase las fuentes que han encontrado y explicarán cómo estas fuentes les permiten conocer el mito fundacional del pueblo seleccionado.


• Fomentar la discusión entre los grupos y promover el pensamiento crítico al analizar y comparar los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Sesión 2:

Desarrollo:

• Los grupos intercambiarán las fuentes que han encontrado, de manera que cada grupo tenga acceso a las fuentes de otro pueblo antiguo.


• Los alumnos deberán estudiar las fuentes recibidas y analizar el mito fundacional del otro puebl