Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Prevalecen nuestras costumbres y tradiciones de Día de muertos favoreciendo la identidad cultural y la inclusión escolar.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de las tradiciones culturales.

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la inclusión y el fortalecimiento de la identidad cultural.


• Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias previas con el Día de muertos y la importancia de mantener nuestras tradiciones.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán en un papel una tradición o costumbre relacionada con el Día de muertos que les resulte interesante e impactante. Luego, intercambiarán sus trabajos con otro compañero para que este lo interprete artísticamente.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Exploración de los lenguajes artísticos.

• Revisión de las producciones artísticas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación y ejemplos de los diferentes lenguajes artísticos como formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación artística de la tradición o costumbre que eligieron en la sesión anterior, utilizando los lenguajes artísticos que consideren más apropiados. Podrán elegir entre dibujo, pintura, collage, música, danza, ent