La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la biodiversidad y explicar su importancia en términos culturales, biológicos, estéticos y éticos. Motivar a los alumnos con ejemplos de biodiversidad local y global.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos diversas fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) sobre la biodiversidad local. Pedirles que investiguen y analicen la situación actual de la biodiversidad en su entorno cercano.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de los alumnos y las razones que encuentran para considerar importante la preservación de la biodiversidad. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar los conceptos y hallazgos de la sesión anterior. Presentar el problema adicional de los problemas en el abastecimiento de agua y la pérdida de biodiversidad debido a la urbanización.


• Indagación: Pedir a los alumnos que investiguen la relación entre el abastecimiento de agua y la pérdida de biodiversidad, y cómo la urbanización contribuye a este problema. Proporcionarles diversas fuentes de información para su investigación.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre l