Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que tengan que contar elementos, como por ejemplo contar los libros en una estantería.


• Preguntar a los alumnos cómo harían para contar los libros y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una colección de objetos pequeños, como fichas o bloques.


• Pedir a los grupos que cuenten la cantidad de objetos que tienen y que encuentren diferentes formas de representar esa cantidad (por ejemplo, escribir el número, dibujar palitos, usar fichas de números, etc.).


• A medida que los grupos vayan terminando, pedirles que compartan sus representaciones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las diferentes formas de representar las cantidades.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de poder representar los números de diferentes formas.


• Plantear el desafío de contar y representar cantidades mayores en la próxima sesión.

Sesión 2:

Revisión (10 minutos):

• Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior respecto a contar y representar cantidades hasta 5.


• Preguntarles si recuerdan cómo se escriben los números del 1 al 5 y anotar las respuestas en el pi