Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Eduardo De
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos


Objetivo: Desarrollar en los alumnos la habilidad de narrar sucesos autobiográficos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos a través de pronombres y sinónimos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de textos biográficos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de aprender a narrar sucesos autobiográficos.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal y la narren al grupo utilizando adjetivos y reiteraciones.

  • Presentación de recursos: Mostrar diferentes ejemplos de narraciones autobiográficas y analizar las características que las diferencian de otros tipos de textos.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta una narración autobiográfica y analizar en grupo las características presentes en el texto (reiteraciones, frases adjetivas, símiles, etc.).

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico y lo narren por escrito, utilizando las características identificadas en la lectura.

  • Trabajo en parejas: Intercambio de textos escritos y retroalimentación constructiva entre compañeros.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de mantener la referencia a las personas, lugares y hechos en una narración autobiográfica.