Estudio de los números
Alma Pérez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema del estudio de los números y su importancia en diferentes aspectos de la vida cotidiana.
- Motivar a los alumnos planteando la pregunta: ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.
- Explicar la relación entre los números y la alimentación saludable, como por ejemplo la lectura de etiquetas nutricionales.
- Realizar una actividad de ordenar números naturales de más de nueve cifras en contexto de la alimentación saludable.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo los números están presentes en este tema.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, consistente en investigar sobre la importancia de los números decimales en el contexto de la alimentación saludable.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Repasar la tarea asignada en la sesión anterior sobre la importancia de los números decimales en la alimentación saludable.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de situaciones en las que los números decimales son importantes en el contexto de la alimentación, como porcentaje de grasas en los alimentos.
- Realizar actividades de lectura e interpretación de números decimales en etiquetas nutricionales.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de interpretar los números decimales en el contexto de la alimentación saludable.
- Asignar una tarea pa