Presentación del tema y la problemática

Viridiana Alfaro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, promoviendo una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y dinámica de presentación: cada alumno se presenta y comparte sus gustos o emociones del día.

    • Introducción al tema: explicar a los alumnos que vamos a aprender a comunicarnos de forma oral y expresar lo que necesitamos, sentimos o sabemos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de la problemática: hablar sobre la violencia que algunos niños y niñas pueden experimentar en su entorno y cómo esto dificulta su comunicación.

    • Actividad grupal: pedir a los alumnos que compartan sus experiencias sobre situaciones en las que no se sintieron escuchados o tuvieron dificultades para expresarse.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: enfatizar la importancia de la comunicación oral para lograr una convivencia pacífica y respetuosa.

    • Tarea: pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo sobre cómo se comunican en su entorno familiar y anotar las respuestas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de las respuestas obtenidas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas por los alumnos, identificando los diferentes lenguajes de comunicación presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y revisión de las tareas.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Exposición de las entrevistas: los alumnos compartirán las respuestas obte