Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: 1234

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1:

• Presentación del tema: explicar qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico como ejemplo.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones personales que los alumnos podrían narrar en un texto autobiográfico.

Actividad 2:

• División de los alumnos en grupos pequeños para trabajar en sus proyectos comunitarios.


• Cada grupo elige un suceso autobiográfico para narrar y reflexionar sobre las razones de narrarlo en primera persona del singular.


• Los alumnos realizan una investigación sobre el tema de su proyecto comunitario y su relación con el suceso autobiográfico elegido.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1:

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo. Los alumnos narran su suceso autobiográfico y reflexionan sobre las razones de narrarlo en primera persona del singular.


• Debate y discusión sobre los diferentes proyectos y reflexiones presentadas.

Actividad 2:

• Realización de un ejercicio de escritura individual. Cada alumno deberá redactar un breve texto autobiográfico en primera persona del singular, narrando un suceso personal relevante.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos)

Activida