Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos expositivos y su importancia en la vida diaria.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos expositivos conocen los alumnos y en qué situaciones los han visto.


• Actividad 2: Mostrar diferentes ejemplos de textos expositivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características principales de cada uno.


• Actividad 3: Realizar una actividad grupal donde los alumnos discutan sobre los problemas que podrían surgir al no identificar los textos expositivos y su importancia en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones. Pedirles que identifiquen cuál es el problema planteado y cuál es la solución propuesta.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes problemas para que ellos mismos planteen una solución. Cada grupo deberá escribir un texto expositivo que presente el problema y su solución.


• Actividad 3: Compartir los textos expositivos realizados por los grupos y realizar una retroalimentación grupal, haciendo sugerencias de mejora.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen comparaciones y contrastes. Pedirles que identifiquen las pa