Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Aisha Caballero
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Identificar y escribir vocales, así como su nombre propio, expresión, relacionar cantidades, números y resolver problemas, comparar y clasificar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de la escritura y su relación con la cultura".

  • Conversación con los alumnos sobre la importancia de poder escribir su nombre y otras palabras conocidas.

  • Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo compartirá con el resto de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la escritura para establecer vínculos sociales.


Sesión 2:



  • Introducción a las vocales: Mostrar imágenes de objetos y animales cuyos nombres comiencen con cada vocal.

  • Repetir el nombre de cada objeto y animal en voz alta, haciendo énfasis en la vocal inicial.

  • Actividad: Cada alumno elegirá un objeto o animal y lo dibujará, escribiendo debajo el nombre con la vocal correspondiente.

  • Reflexión sobre la importancia de reconocer las vocales para escribir palabras conocidas.


Sesión 3:



  • Trabajo con números y cantidades: Mostrar diferentes imágenes con grupos de objetos.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de objetos en cada imagen.

  • Actividad: Cada alumno elegirá una imagen y escribirá la cantidad corres