Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de tener una visión crítica frente a las noticias que consumen.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les interesan a los alumnos y registrarlos en el pizarrón.


• Presentación de medios de comunicación escrita: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet. Explicar las características de cada uno y cómo acceder a ellos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una noticia relacionada con un tema de su interés en uno de los medios de comunicación escrita presentados.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos exponen las noticias que seleccionaron y explican por qué les llamaron la atención.


• Análisis crítico de la noticia: Guiar a los alumnos en un análisis crítico de la noticia seleccionada, identificando la fuente, el lenguaje utilizado, los hechos presentados y las posibles intenciones del autor.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que compartan sus noticias con un compañero y discutan sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 3:

• Continuación del análisis crít