El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase sobre el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad" utilizando la metodología del Aprendizaje por indagación y abordando las aportaciones de hombres y mujeres en el ámbito científico.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y planteamiento del problema

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán equipos para discutir y compartir ideas sobre las aportaciones de hombres y mujeres en la ciencia. Registrarán sus ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentación del problema: ¿Cuáles han sido las aportaciones de hombres y mujeres en el ámbito científico?


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre la vida y aportes de una mujer y un hombre científicos destacados. Utilizarán diferentes fuentes de consulta como libros, internet, etc.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis y discusión de las aportaciones

• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Realización de una tabla comparativa en el pizarrón para identificar y comparar las aportaciones de hombres y mujeres científicos destacados.


• Debate en el aula sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito científico.

Sesión 3 (45 minutos): Reflexión sobre la influencia en la sociedad actual

• Presentación de casos de estudio sobre cómo las aportaciones de homb