Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de un ambiente alfabetizador en las familias y bajos índices de lectura entre la población.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Lectura en voz alta de un cuento que involucre seres imaginarios.


• Reflexión grupal sobre los personajes del cuento y cómo se imaginan que son.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán o crearán figuras de los personajes del cuento utilizando diferentes materiales artísticos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura individual: Los alumnos leerán un fragmento de un libro que contenga seres imaginarios.


• Organización en pequeños grupos: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre el fragmento leído.


• Actividad artística: Los alumnos elaborarán una representación visual de los seres imaginarios del libro utilizando distintas técnicas artísticas.

Sesión 3:

• Retomar la actividad anterior: Cada grupo presentará su representación visual y explicará cómo imaginan a los personajes del libro.


• Actividad de lectura colectiva: Los alumnos leerán en voz alta diferentes fragmentos de cuentos o libros que involucren seres imaginarios.


• Reflexión grupal sobre las características de los personajes y cómo se pueden representar a través de los lenguaj