Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

Objetivos:

• Introducir el tema de la escritura colectiva y la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la separación y alineación en la escritura.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes textos escritos y preguntarles si notan algún patrón o características comunes.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo escriben ellos y cómo creen que deben escribirse las palabras y los enunciados.


3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos con alineaciones, espacios y direccionalidad incorrectas. Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y expliquen por qué son incorrectos.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos intenten escribir un dictado sin separar ni alinear las palabras correctamente. Luego, comparar sus escritos con el original y discutir las diferencias.

Sesión 2: Practicar la escritura colectiva (45 minutos)

Objetivos:

• Practicar la escritura colectiva mediante el dictado de palabras y enunciados.


• Reforzar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos la importancia de separar y alinear correctamente las palabras y enunciados en la escritura