Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otros para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Acompañar el problema de falta de respeto entre los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación y discusión del problema de falta de respeto entre los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad: Los alumnos escriben en una hoja lo que piensan sobre el respeto y lo que significa para ellos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema.


• Presentación del concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el problema de falta de respeto.


• Actividad: Los alumnos formulan propuestas de servicio relacionadas con mejorar el respeto entre ellos, por ejemplo, crear un código de convivencia o realizar actividades de sensibilización sobre el tema.

Sesión 3:

• Revisión y selección de las propuestas de servicio planteadas por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.


• Actividad: Los alumnos planifican las acciones a realizar para llevar a cabo su propuesta de servicio, establecen responsabilidades y cronogramas.

Sesión 4:

• Implementación de las propuestas de servicio por parte de los grupos de trabajo.


• Reflexión sobre el impacto de las acciones realizadas e