Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al género de los textos informativos
Objetivo: Identificar las características de los textos informativos

• Iniciar la clase con una actividad de motivación en la que los alumnos compartan noticias o información interesante que hayan encontrado.


• Presentar el concepto de texto informativo y discutir sus características principales (objetividad, estructura, lenguaje claro y preciso, etc.).


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos, como noticias, reportajes, artículos, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de un texto informativo específico y lo comparen con otros géneros textuales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos informativos en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Exploración de textos informativos sobre temas de interés
Objetivo: Seleccionar textos informativos sobre temas de interés personal

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés personal para investigar y leer textos informativos relacionados.


• Facilitar recursos y materiales (libros, revistas, internet, etc.) para que los alumnos realicen la búsqueda de información.


• Orientar a los alumnos en la selección de textos informativos confiables y relevantes.


• Brindar tiempo para que los alumnos lean los textos seleccionados y tomen notas sobre la información más importante.


• Realizar una actividad en la que lo