Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

• Presentación del problema: ¿Por qué se produjeron los movimientos independentistas en América Latina?


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una tormenta de ideas sobre las posibles causas de los movimientos independentistas.


• Debate en pequeños grupos sobre las respuestas obtenidas.


• Puesta en común y discusión en clase.

Sesión 2:
Tema: Contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.

• Presentación de información sobre el contexto histórico de la época.


• Análisis en parejas de documentos históricos relacionados con la situación del imperio español y las colonias ultramarinas.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes aspectos analizados.

Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.

• Presentación de información sobre los antecedentes y desarrollo de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Análisis de documentos históricos que evidencien la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Debate en grupos sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 4:
Tema: Análisis de las repercusiones de la revolución de Independencia de 1810