Introducción al tema y reconocimiento de actividades humanas

RUBY ROMERO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de actividades humanas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes reconocerán y comprenderán las diferentes actividades humanas que ocurren en su entorno y su orden cronológico, relacionándolas con cambios en la naturaleza y el tiempo histórico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comienza la clase presentando el tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos" y explica brevemente la importancia de comprender cómo las actividades humanas afectan nuestro entorno.



  2. Actividad de lluvia de ideas: El docente promueve una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen diferentes actividades humanas que observan en su entorno y las anotan en el pizarrón o en una hoja grande de papel.



  3. Conexión con la noción de tiempo y espacio histórico: El docente guía una discusión sobre cómo las actividades humanas pueden cambiar a lo largo del tiempo y cómo esto se relaciona con la noción de tiempo histórico. Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre cómo las actividades han cambiado en su entorno a lo largo de los años.



  4. Actividad de observación: Los estudiantes salen al patio de la escuela para observar la naturaleza y las diferentes actividades humanas que ocurren allí. Se les pide que registren lo que ven en una hoja de papel y que identifiquen cómo estas actividades pueden afectar el entorno.




Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la relación entre los ciclos agrícolas, las festividades y los cambios en la naturaleza y el tiempo histórico.


Actividades:



  1. Presentación de los ciclos agrícolas: El docente explica brevement