Azar y probabilidad

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el azar y la probabilidad a través de la toma de decisiones en el uso de las redes sociales

Objetivo: Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad, aplicados al contexto de la toma de decisiones en el uso de las redes sociales.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del azar y la probabilidad, a través de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se toman decisiones relacionadas con las redes sociales.


• Presentación del problema: "En la telesecundaria 509 el 85% de los alumnos se exponen a diferentes tipos de riesgo al dar un uso incorrecto a las redes sociales".


• Presentación de los objetivos y la estructura de la secuencia didáctica.


• Realización de una actividad de sensibilización, en la que los alumnos reflexionen sobre las posibles consecuencias de sus decisiones en el uso de las redes sociales.

Sesión 2:

• Presentación de conceptos clave: azar, probabilidad, riesgo y toma de decisiones.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con situaciones de azar y probabilidad, utilizando juegos de mesa o aplicaciones interactivas.


• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y su relación con las decisiones que se toman en el uso de las redes sociales.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre diferentes tipos de riesgos relacionados con el uso de las redes sociales.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de posibles riesgos.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos de azar, probabilid