Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no saben respetar las reglas debido a la falta de límites en el entorno familiar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de expresar nuestras emociones.


• Realizar una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para el diálogo.


• Presentar diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas y pedir a los niños que identifiquen cada una de ellas.


• Comentar experiencias personales en las que hayan sentido esas emociones.


• Realizar una actividad grupal en la que cada niño exprese una emoción que haya sentido durante el día y cómo se sintió al experimentarla.


• Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás cuando expresan sus emociones.

Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la importancia de expresar nuestras necesidades y de escuchar a los demás.


• Presentar diferentes situaciones en las que los niños tengan que identificar una necesidad y expresarla.


• Realizar una dinámica en la que los niños se dividan en parejas y se turnen para expresar una necesidad y escuchar a su compañero.


• Realizar una actividad grupal en la que cada niño exprese una necesidad que tenga y escuche las necesidades de los demás.


• Reflexionar sobre cómo nos sentimos cuando nuestr