Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Consumo de alimentos chatarra

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria".


• Explicar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.


• Presentación del problema: "Consumo de alimentos chatarra".


• Actividad de motivación: Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones en las que deben comunicar una necesidad o emoción.

Desarrollo:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus emociones, gustos, preferencias e ideas sobre el consumo de alimentos chatarra.


• Registro gráfico de las ideas principales en un mural.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre su experiencia con el consumo de alimentos chatarra.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repaso del tema y del problema.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán las respuestas de las entrevistas realizadas en casa.

Desarrollo:

• Análisis en grupo de las respuestas de las entrevistas.