Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

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Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Actividades:



  1. Presentar el tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de ecosistema y su relación con la vida de las personas.

  3. Plantear el problema: "El agua es vida y no un desperdicio". Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema y argumentar su importancia.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales) para que investiguen sobre el problema planteado.

  2. Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre cómo el mal uso del agua afecta a los ecosistemas y a la vida de las personas.

  3. Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Propuesta de soluciones y colaboración (45 minutos)
Actividades:



  1. Los grupos presentarán sus propuestas de soluciones al problema.

  2. Se fomentará la colaboración entre los estudiantes para identificar acciones concretas que puedan llevar a cabo para regenerar y pre