Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Objetivo: Introducir a los alumnos en el género de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizarlos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

• Inicio (15 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de autobiografía y explicar brevemente en qué consiste el género. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y resaltar las características principales.


• Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto autobiográfico corto seleccionado previamente por el docente. Los alumnos deberán identificar las relaciones temporales presentes en el texto y discutir en parejas o pequeños grupos.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos y resaltar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto autobiográfico analizado.

Sesión 2: Técnicas de redacción en primera persona
Objetivo: Enseñar a los alumnos técnicas de redacción en primera persona para que puedan expresar sus propias experiencias de manera adecuada en textos autobiográficos.

• Inicio (10 minutos): Repasar brevemente la importancia de escribir en primera persona para la narración de sucesos autobiográficos.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica de escritura en la que los alumnos deberán redactar un breve párrafo narrando una experiencia personal utilizando la primera persona. El docente proporcionará pautas y consejos para ayudar a los alumnos a expresarse correctamente.


• Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus redacciones con