"Explorando las estaciones del año"

luz del socorro castro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando las estaciones del año"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a aprender sobre las estaciones del año y cómo interactuar y cuidar la naturaleza en cada una de ellas".
    b. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre las estaciones del año.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de una lámina o proyección que muestre las cuatro estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno. Explicación de cada una de ellas y las características que las diferencian.
    b. Realización de una actividad práctica: se les proporcionará a los alumnos imágenes de paisajes característicos de cada estación y deberán clasificarlas correctamente en una cartulina que represente la estación correspondiente.
    c. Explicación de la importancia de cuidar y conservar la naturaleza en cada estación del año, resaltando la necesidad de proteger los recursos naturales y los seres vivos que habitan en cada una de ellas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre lo aprendido: se les pedirá a los alumnos que compartan una forma en la que ellos pueden cuidar y conservar la naturaleza en cada estación del año.
    b. Tarea para casa: Se les pedirá a los alumnos que dibujen una escena representativa de su estación del año favorita y que anoten al menos una acción que promueva el cuidado y conservación de la naturaleza en esa estación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se realizará una observación de los alumnos durante la actividad práctica, con el objetivo de identificar la capacidad de los estudiantes para