Estilos de vida activos y saludables
Eduardo Pesina
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo así la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los hogares de los estudiantes no están dentro de la comunidad escolar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
- Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas realizan los alumnos en su día a día.
- Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en el desarrollo de la temática.
- Sensibilización sobre la importancia de mantenerse físicamente activo para una vida saludable.
- Asignación de tareas a los alumnos para investigar sobre diferentes tipos de actividades físicas y sus beneficios para la salud.
Sesión 2: Actividades físicas en diferentes momentos del día
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Discusión sobre las actividades físicas más comunes y beneficiosas para realizar en diferentes momentos del día (mañana, tarde y noche).
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo incluir estas actividades físicas en la rutina diaria.
- Elaboración de un horario personalizado de actividades físicas para cada alumno, teniendo en cuenta sus preferencias y horarios disponibles.
Sesión 3: Vida saludable en el hogar
- Reflexión sobre la problemática de los hogares de los estudiantes no estar dentro de la comunidad escolar.
- Discusión sobre cómo los