Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema mediante la proyección de imágenes de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Diálogo inicial: ¿Qué es un letrero? ¿Para qué sirve? ¿Dónde podemos encontrar letreros en la vida cotidiana?


• Actividad: Observación y descripción de letreros en el entorno escolar. Los alumnos deberán anotar las características de los letreros encontrados.

Sesión 2 (45 minutos): Funciones de los letreros

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de las características de los letreros encontrados.


• Diálogo sobre las diferentes funciones de los letreros: informativa, indicativa, preventiva, publicitaria, etc.


• Actividad: Los alumnos crearán pequeños letreros con diferentes funciones. Por ejemplo, un letrero informativo sobre el cuidado del agua en el baño.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de avisos y carteles

• Repaso de las funciones de los letreros.


• Diálogo sobre los tipos de avisos y carteles que se pueden encontrar en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear avisos y carteles relacionados con el problema identificado de tirar basura al piso durante el receso. Los carteles deberán ser llamativos y transmitir un mensaje claro.

Sesión 4 (45 minutos): Interpretación de anuncios publicitarios

• Presentac