Las propiedades extensivas e intensivas - Identificación de sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

Jazmin Bautista
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas - Identificación de sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.


Objetivo:


PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y generación de hipótesis:



  • Inicio: Se realizará una actividad de motivación en la cual se presentarán diferentes objetos o sustancias y los estudiantes deberán formular hipótesis sobre cuáles creen que son extensivas o intensivas y por qué.

  • Desarrollo: Se hará una explicación breve sobre las propiedades extensivas e intensivas y se discutirán las hipótesis planteadas por los alumnos.

  • Cierre: Se planteará la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de manera experimental?


Sesión 2 (45 minutos) - Actividades experimentales para la diferenciación de propiedades:



  • Inicio: Se retomará la pregunta guía y se formarán grupos de trabajo.

  • Desarrollo: Los grupos realizarán diferentes experimentos utilizando sustancias y materiales de uso común para identificar sus propiedades extensivas e intensivas. Se les proporcionará material de laboratorio y se les guiará en el proceso.

  • Cierre: Los grupos compartirán los resultados de sus experimentos y se realizará una discusión conjunta para elaborar conclusiones.


Sesión 3 (45 minutos) - Aplicación de conocimientos en actividades humanas:



  • Inicio: Se recordarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y se presentarán diferentes situacione