Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Ismael Bermeo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, y familiarizarlos con las Leyes de Newton.


Actividad 1: (10 minutos) Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un texto corto que explique brevemente las Leyes de Newton y su importancia en nuestra vida diaria. Luego, pedir a los alumnos que comenten sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.


Actividad 2: (20 minutos) Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas relacionados con la fuerza y el movimiento. Cada grupo debe analizar los problemas y discutir posibles soluciones basadas en las Leyes de Newton. Después, cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3: (15 minutos) Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre actividades cotidianas en las que se evidencien las interacciones de la fuerza y el movimiento. Anotar las respuestas de los alumnos y promover la discusión y el análisis de cada una.


Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el tema de las Leyes de Newton y su aplicación en actividades cotidianas.


Actividad 1: (10 minutos) Iniciar la clase con una lectura breve sobre una actividad cotidiana específica, como lanzar una pelota o empujar un objeto. Luego, pedir a los alumnos que identifiquen las interacciones de la fuerza y el movimiento en esa actividad y las relacionen con las Leyes de Newton.


Actividad 2: (20 minutos) Realizar una demostración en vivo de una actividad relacionada con las Leyes de Newton, como el experimento de un globo inflado y una botella de refresco. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y describan las interacc