Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): El alumno combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El espacio es muy pequeño.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de movimiento que podemos realizar en diferentes espacios".


• Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de movimientos y espacios.

2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

• Realizar una serie de ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo de los alumnos.

3. Juego de movimiento en el aula (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un espacio reducido en el aula.


• Pedir a cada pareja que invente una secuencia de movimientos que incluya control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Los alumnos deben practicar y luego presentar su secuencia al resto de la clase.

4. Reflexión (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos en un espacio reducido.


• Promover la reflexión sobre las dificultades y posibilidades que surgieron debido al espacio limitado.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos en espacios reducidos.

2. Juego de movimiento al aire libre (20 minutos):

• Llevar a los alumnos al patio o a un espacio al aire libre.


• Diseñar un circuito d