El territorio y la identidad personal

Malva
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: El territorio y la identidad personal


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de su territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el cambio de maestra.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y algo que le gusta de su territorio.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio y origen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un mapa del territorio en el que se encuentre la escuela y pedir a los alumnos que señalen su lugar de origen.

    • Mostrar imágenes y contar historias relacionadas con el territorio de algunos alumnos para que los demás los conozcan y se generen vínculos.

    • Preguntar a los alumnos sobre las cosas que les gustan de su lugar de origen y anotar las respuestas en un papelógrafo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que se formen en un círculo y compartir en voz alta algo que les guste de su origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica en el salón de clases.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar cercano para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.




Sesión 2: La interacción con personas cercanas


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los a