Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo específico: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Presentación del objetivo de la clase: Se les explicará a los alumnos que aprenderán a distinguir las letras de los números, así como otros signos o marcas gráficas que se encuentran en los textos de su entorno.


• Trabajo en grupos: Se formarán grupos de 4 alumnos y se les proporcionará diferentes textos de uso cotidiano para que identifiquen y clasifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una lista conjunta en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán una búsqueda de textos en su entorno y deberán identificar y trazar las letras, números y otros signos o marcas gráficas que encuentren.


• Socialización de hallazgos: Los alumnos compartirán sus experiencias y hallazgos con sus compañeros en pequeños grupos.


• Puesta en común: Se realizará una puesta en común para que cada grupo comparta las diferentes letras, números y signos encontrados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de textos: Se les proporcionarán diferentes textos cortos a los alumnos y se les pedirá que ident