Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de los textos autobiográficos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán experiencias personales destacadas.


• Introducción a las características de los textos autobiográficos: identificación del yo narrador, uso de reiteraciones, frases adjetivas y símiles, y uso de pronombres y sinónimos.


• Lectura de un extracto de una autobiografía como ejemplo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: los alumnos buscarán ejemplos de textos autobiográficos en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Análisis en grupo de los textos encontrados: identificación de las características de los textos autobiográficos.


• Ejercicio de escritura: los alumnos escribirán una breve narración autobiográfica utilizando las características aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio y revisión de las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos.


• Feedback grupal: los alumnos compartirán sus escritos y brindarán retroalimentación constructiva a sus compañeros.


• Actividad de corrección: los alumnos revisarán y corregirán sus narraciones en base a