El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema y la importancia del pensamiento científico en la sociedad actual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre aportaciones científicas y tecnológicas importantes que han beneficiado a la sociedad. Discutir sobre las diferencias y similitudes en las aportaciones de hombres y mujeres.


• Tarea: Investigar en casa sobre una mujer y un hombre que hayan realizado importantes aportaciones en el campo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Cada alumno compartirá su investigación sobre la mujer y el hombre seleccionados.


• Debate: Promover un debate sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones de hombres y mujeres en la ciencia. Analizar cómo estas contribuciones han impactado en la transformación de la sociedad.


• Actividad: Realizar una línea de tiempo en la pizarra, en la cual se coloquen las aportaciones mencionadas por los alumnos en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Exposición: Pedir a los alumnos que elijan una de las aportaciones mencionadas en la línea de tiempo y preparen una breve exposición sob