Saberes familiares y comunitarios

GUADALUPE ALEJANDRA FRAUSTO
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Compartir algunos saberes familiares en diferentes situaciones de la vida y descubrir similitudes con las familias de otros compañeros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los saberes familiares son importantes.

  • Introducción al método de aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo en esta clase.

  • Actividad: Los alumnos deben dibujar y describir una situación en la que han utilizado un saber familiar en su vida.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  • Presentación de diferentes situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos deben identificar los saberes familiares que resuelven cada situación o necesidad y compartirlos con el grupo. Se fomentará el diálogo y la participación de todos los alumnos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  • Introducción al concepto de similitudes entre las familias.

  • Actividad: Los alumnos deben entrevistar a un compañero sobre los saberes familiares que conoce y descubrir similitudes entre sus propias familias. Se fomentará la comunicación y el respeto hacia las diferentes realidades familiares.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben resolver una situación