Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Juanita Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Creación de polinizadores en un lugar establecido de la escuela para propiciar la cultura de paz desde dos aspectos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a los estudiantes: los avances científicos y tecnológicos y su impacto en la satisfacción de necesidades humanas y en la naturaleza.

  • Explicar el objetivo de la clase: reflexionar sobre los hábitos de consumo responsable y su relación con el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos más relevantes en la historia.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un hito científico o tecnológico específico.

  3. Cada grupo debe investigar y preparar una presentación sobre su hito asignado, incluyendo su impacto en la sociedad y en la naturaleza.

  4. Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.

  5. Abordar la relación entre los avances científicos y tecnológicos y la satisfacción de necesidades humanas, así como sus implicaciones en la naturaleza.

  6. Promover la reflexión sobre los hábitos de consumo responsa