Materiales, procesos técnicos y comunidad
Brenda Ramírez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Contaminación del agua en la Col. Rincón de Lóez
Objetivo: Los alumnos serán capaces de distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable. Además, identificarán acciones para abordar la problemática de contaminación del agua en la Col. Rincón de Lóez.
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la problemática (45 minutos)
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Contextualización de la problemática: Contaminación del agua en la Col. Rincón de Lóez.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación del agua.
- Sensibilización sobre la importancia de abordar la problemática de manera local, eficiente y sustentable.
Sesión 2: Investigación sobre los materiales y procesos técnicos (45 minutos)
- Presentación de diferentes materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad.
- División de los alumnos en grupos para investigar sobre un material en específico y su proceso técnico.
- Recopilación de información sobre el origen, transformación y características tecnológicas de cada material.
Sesión 3: Análisis de la relación entre