Experiencias de organización comunitaria

Erika vargas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo (PDA): Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de organización comunitaria y su importancia para el bienestar de la colectividad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad grupal que promueva la reflexión y concientización sobre la importancia de trabajar en colaboración y reciprocidad.

  • Lectura: Leer textos o cuentos que ejemplifiquen acciones de organización comunitaria en el pasado y en el presente.

  • Discusión en grupo: Comentar y analizar las lecturas, identificando las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Explicar el problema detectado en la comunidad CAU durante las festividades del pueblo de Sta. Cruz, donde aumentan las inasistencias de los alumnos.

  • Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles causas y consecuencias de las inasistencias durante las festividades.

  • Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre experiencias de organización comunita