Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de las producciones gráficas (10 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que van a trabajar en la creación de diferentes producciones gráficas que les permitirán establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las producciones gráficas que conocen y su importancia en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.) y comentar su utilidad y características.

Sesión 2: Identificación y escritura de letras y palabras (15 minutos)

• Realizar actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen y escriban diferentes letras y palabras.


• Utilizar tarjetas con imágenes y palabras escritas para que los alumnos asocien la imagen con la palabra escrita.


• Proporcionar fichas individuales con espacios en blanco para que los alumnos escriban las letras y palabras que han identificado.

Sesión 3: Creación de producciones gráficas para diferentes destinatarios (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a crear diferentes producciones gráficas para distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas para identificar objetos, etc.


• Proporcionar materiales como papel, crayones, pega