La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos de primer grado desconocen la existencia de diversidad de lenguas y sus usos en la comunicación dentro de la familia y comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Lectura de un cuento corto que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer distintas lenguas? ¿Cómo nos beneficia en nuestra vida diaria?


• Tarea: Investigar sobre las lenguas originarias de México y entregar un pequeño informe en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los informes sobre las lenguas originarias de México.


• Actividad: Organizar una exposición sobre las lenguas originarias, donde cada alumno presente la información que investigó.


• Debate: ¿Qué opiniones tienen los alumnos sobre la diversidad de lenguas en México? ¿Cómo influye en nuestra identidad cultural?


• Tarea: Leer un cuento o poema en una lengua originaria y realizar un resumen en español.

Sesión 3:

• Presentación de los resúmenes de los cuentos o poemas en lenguas originarias.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos