Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no reconocen los números, solo usan el seguimiento del conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno. Mostrar imágenes y objetos de la vida cotidiana que contengan números.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad: Los números en mi nombre. Cada niño deberá contar las letras de su nombre y escribir el número correspondiente.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción de los números del 1 al 10. Mostrar imágenes y objetos que representen cada número.


• Actividad: Construcción de un collage numérico. Los niños recortarán números de revistas y periódicos y los pegarán en un papel grande, creando un collage.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Juego: Reconoce el número. Se mostrarán tarjetas con números del 1 al 10 y los niños deberán levantar la tarjeta correspondiente al número que se mencione.


• Actividad: Resuelve el problema. Se presentarán situaciones cotidianas y los niños deberán resolverlas utilizando números. Por ejemplo: Si tenemos 5 manzanas y comemos 2, ¿cuántas nos quedan?

Sesión 4:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: El juego de la tienda. Se simulará una tienda en el aula y los niños jugarán a comprar y v