Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adquisición de la lecto escritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Breve explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes nombres escritos en tarjetas.
   
   
   • Los alumnos deben observar los nombres y buscar características similares o diferentes a sus propios nombres.
   
   
   • Se les anima a identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
   
   
   • Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Agradecimiento y despedida.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Actividad de repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica de escritura de nombres.
   
   
   • Los alumnos deben escribir su propio nombre y luego buscar nombres similares o con características específicas, como los mencionados en el objetivo.
   
   
   • Se les anima a intercambiar nombres con sus compañeros y a trabajar en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (5