Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Integra tus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas para lograr mayor seguridad y confianza.

Objetivo PDA: Integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Vida saludable y pensamiento crítico

Problema a atender: Espacio muy pequeño para la educación física y nunca han tenido un profesor de educación física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento y estiramiento en el aula.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de roles (líder, observador, encargado de materiales, etc.).


• Elaboración de un plan de acción para mejorar el espacio físico de la escuela y promover la educación física.


• Asignación de tareas a los grupos para trabajar en la mejora del espacio (limpieza, organización, búsqueda de recursos, etc.).


• Reflexión y debate sobre la importancia de tener un espacio adecuado para la educación física y cómo puede beneficiar a su desarrollo.

Sesión 2:

• Revisión y evaluación del trabajo realizado por los grupos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad lúdica y expresiva que involucre el movimiento y la creatividad (por ejemplo, baile, teatro, juego cooperativo).


• Reflexión sobre las habilidades y capacidades que utilizaron durante la actividad y cómo se sintieron al realizarla.


• Debate sobre la importancia de expre