Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de suceso autobiográfico (45 min)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de la descripción detallada en la narración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos puedan relatar.


• Cada alumno selecciona un suceso autobiográfico para narrar.

Sesión 2: Descripción de personas y lugares (45 min)

• Recordar la importancia de describir personas y lugares en la narración.


• Brindar ejemplos de cómo utilizar reiteraciones, frases adjetivas y símiles para describir.


• Los alumnos describen las personas y los lugares relacionados con su suceso autobiográfico.


• Compartir las descripciones en grupos pequeños y retroalimentar.

Sesión 3: Mantener la referencia a los sucesos (45 min)

• Introducir el uso de pronombres y sinónimos para mantener la referencia a los sucesos en la narración.


• Realizar ejercicios prácticos de sustituir nombres por pronombres y utilizar sinónimos.


• Los alumnos aplican el uso de pronombres y sinónimos en su narración autobiográfica.


• Compartir las narraciones en grupos pequeños y brindar retroalimentación.

Sesión 4: Comprensión lectora (45 min)

• Integrar el problema de comprensión lectora en la secuencia didáctica.


• Rea